Cả hai đều dẫn đến việc trẻ bỏ dở, nên vùng vừa sức mới là nơi trẻ ở lại lâu nhất.
Trẻ Việt Nam nhận ra cây chuối và con trâu nhanh hơn những hình ảnh xa lạ với đời sống của chúng.
Trẻ thường không tự chỉnh được nên mức khởi đầu quá lớn sẽ hại tai, nhất là khi dùng tai nghe.
Tiếng Việt có dấu thanh nên cần dạy riêng.
Phân biệt hình dạng đi trước phân biệt kích cỡ. 09-15 Nhạc nền nên có thể tắt riêng khỏi hiệu ứng. Vui Cùng Trò Chơi
Trẻ gắn bó với một hình ảnh cố định và điều đó khiến chúng sẵn sàng quay lại chơi tiếp vào hôm sau. Trẻ nhỏ giật mình mạnh hơn người lớn nhiều, và một lần hoảng sợ đủ để trẻ từ chối mở lại trò chơi đó.
Ba phiên bản ngôn ngữ khác nhau giúp game giáo dục tiếp cận trẻ em nhiều quốc gia hơn. Nhìn mẫu rồi làm theo là cơ chế học tự nhiên nhất ở trẻ nhỏ, và nó dùng được cho rất nhiều nội dung khác nhau. Quảng cáo toàn màn hình rất dễ bị trẻ chạm nhầm.
Trẻ nhỏ thường nhấc tay quá sớm nên cơ chế này hay thất bại, chạm hai lần liên tiếp là lựa chọn thay thế dễ hơn. Trẻ dưới ba tuổi chưa hiểu khái niệm thắng thua.
Giọng lồng tiếng vui nhộn tạo hứng thú. Con số cụ thể giúp đưa ra quyết định dựa trên thực tế thay vì cảm giác chủ quan về việc trẻ chơi nhiều hay ít. Chủ đề động vật được trẻ ưa thích nhất.
Không nên có tiếng động lớn bất ngờ. Xem thụ động khác hẳn với chơi tương tác, và cả hai lại khác với việc cùng người lớn khám phá một nội dung. Chọn nhân vật yêu thích trước giúp trẻ cảm thấy làm chủ trải nghiệm.
Trẻ lớn hơn chịu được nhiệm vụ dài hơn. Trẻ nhận ra hình tròn khác hình vuông sớm hơn nhiều so với việc so sánh to nhỏ giữa hai vật cùng hình.
Vòng lặp một phút phù hợp với trẻ mẫu giáo.game tetris online game có tiếng game đua thuyền